miércoles, 25 de junio de 2014

EL ZOOLÓGICO


El ZOOLÓGICO

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

  1. El número de pandas es un número impar.
  2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
  3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
  4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

 

¿Cuántos pandas había en total?

Desarrollo del planteamiento:

·         Número impar menor que 13 y mayor que 3

·         Múltiplo de 4

Los números 8 y 12 son mayores que 3 y menores que 13. Si utilizo el 12 + 1 (al que está alimentando el cuidador), el resultado da 13 y no cumpliría con el punto número 4, que nos dice que el total de pandas es múltiplo de 3.

Si tomo el 8 + 1= 9 este si cumple con la característica de ser múltiple de 3.

Resultado = 9 pandas.

Andamio cognitivo


Andamio cognitivo

 
Estudiante A
Estudiante B
Factores que facilitan el aprendizaje
 
 
ninguno
 
 
Resumen, resalta ideas, lee, consulta, anota palabras clave, realiza tablas, mapas, estudia diario, trabaja en equipo.
Factores que dificultan el aprendizaje
No se concentra, no se organiza, no analiza contenido, no lee, no le gusta trabajar en equipo, está cansado y deprimido.
 
 
 
 
ninguno
Tipos de estrategias cognitivas utilizadas
 
memoriza
 
 
 
 
 
Aprendizaje significativo.
Uso de estrategias metacognitivas
 
ninguna
 
 
 
 
 
Planea, organiza y controla la ejecución de la actividad..

Estrategias metacognitivas

 

Indicaciones: De acuerdo al caso que acabas de leer, completa el siguiente andamio. A continuación se incluyen algunas preguntas; no es necesario que las respondas, sólo son una guía que te facilitarán la comprensión del caso y te servirán para llenar el andamio.

1.  ¿Qué factores consideras que dificultan el aprendizaje de ambos estudiantes?

2.  ¿Qué factores facilitan su aprendizaje?

3.  ¿Qué tipo de estrategias cognitivas identificas en cada caso?

4.  ¿Es correcta la forma y el momento en que ambos estudiantes utilizan estas estrategias?

5.  ¿En ambos casos puedes identificar si existe un proceso de metacognición?